目录
卷首语
深化教育评价改革 “双减”才能真落地董圣足;1
特别关注_要闻
咸阳市：重拳出击 综合施策 规范民办义务教育发展师红婵;5
陕西省委教育工委传达学习习近平总书记来陕考察重要讲话指示：以“八个下功夫”让指示见到实效本刊讯;5
教师“县管校聘”改革能为陕西带来哪些变化？6-7
特别关注_课堂革命
在广袤的三秦大地上立德树人——陕西“三个课堂”之“第三课堂”的思与行冯丽;8-10
“第三课堂”赋予暑期托管活力和动能王纲;11
践行“三个课堂” 深化课堂教学领域改革骆向晖;12
抓牢抓实“三个课堂” 落实立德树人任务李志;13
深度_本期策划·深化新时代教育评价改革
深化新时代教育评价改革本刊编辑部;吴杰;李玉;刘昕;14
深度_本期策划·深化新时代教育评价改革_三人谈
教育评价改革的“大道至简”吕志军;15-18
深度_本期策划·深化新时代教育评价改革_建言献策
推进教育评价改革政策的问题与建议郭为;19-20
深度_本期策划·深化新时代教育评价改革_教师维度
改革教师评价，让教师有尊严地教书育人王彬武;21-23
深度_本期策划·深化新时代教育评价改革_学生维度
创新学生评价方式 引领学生阶梯式成长唐娟利;王雅婷;24-25
深度_教育均衡发展
打好优质均衡牌 共筑学生成才梦——宁陕县创建全国义务教育优质均衡发展县工作纪实胡子清;26-28
西安航天基地：“十化”驱动学前教育高质量发展杜蕊;29-30
深度_凡师不凡
一项事业 三代人吕云涛;31-32
一位体育教师的足球人生刘波文;33
问道_秦教之声·聚焦“双减”
给学生“双减”，老师和家长咋总是想着“增”？王越群;35-36
“双减”：在“加法”中做好“减法”吴万强;37-38
“双减”落地 让教育回归本真李平;39
对新时代中小学作业问题的解读张爱萍;40-41
“双减”之下，小学阶段作业管理如何优化？樊芹;42
问道_治校方略
立足“三个课堂”，促进学生全面发展马东;郭皓;43-44
班集体建设中“父亲在场”的实践探索黄淋琳;45-46
问道_强教论坛
西安高新区：在“真做”中把思政教育旗帜“立起来”封永强;王璐;47-48
文化自信引领青少年茁壮成长张培娜;49-50
新时代背景下的农村初中学校高质量管理对策刘晓勇;51-52
劳动清单 让劳动教育不再空泛谭照楚;53
文化_学“四史”践初心
汲取党史磅礴伟力 谱写教育改革华章——西安市第一中学开展党史学习主题教育活动掠影刘朋周;54-55
西安航天城第四小学：让“红色思政”润泽童年杨勇;56
文化_校史印记
陕西省立第四师范学校：西北革命的策源地张杰;57-60
文化_月读日知
故事里的故事——我看教育三十年邱新勇;62
渭南市合阳县职业技术教育中心2
封面人物3
《陕西教育》首批栏目主持人风采34
《陕西教育》（综合）选题征集34
西安市灞桥区东城第二小学65