目录
深度_卷首语
如何构建课后服务经费保障机制熊丙奇;1
关注_要闻
陕西省委教育工委、省教育厅学习习近平总书记重要讲话和全国两会精神本刊讯;5
西安组建“名校+”提升中职教育教学质量冯丽;5-6
山东:实施职教高考新政冯丽;6
瑞士:多举措提升职教“含金量”冯丽;6
关注_打造区域教育高地
奋进新时代 打造蒲城教育新高地庞建军;7-8
强化“四个统筹”夯实“四个基础”全面构建高质量教育治理体系梁伟群;9-10
深度_本期策划·课后服务如何从“有”到“优”
课后服务如何从“有”到“优”本刊编辑部 ;冯丽 ;吴杰;11
深度_本期策划·课后服务如何从“有”到“优”_探索·陕西经验
不忘育人初心,牢记“双减”使命 开辟陕西省中小学生课后服务新天地赵昶葆;12-13
宝鸡:“三聚焦”做好课后服务辛建英;14
咸阳:多元化课后服务让教育更有温度15
榆林:用高质量课后服务有效托举“双减”后的教育新时空樊军茂;15-16
深度_本期策划·课后服务如何从“有”到“优”_攻坚·课程
厚植优秀传统文化,演绎浓浓中国风李豆薇;17-18
课程迭代的3.0版郭红刚;18
优化作业设计“三部曲”王水侠;18-19
动态分层 因材施教史旭龙;19
深度_本期策划·课后服务如何从“有”到“优”_攻坚·教研
“双减”背景下学校教研工作的优化卢盟;19-20
尝试微调 优化教研王院丽;20
统筹兼顾错时段 灵活变通做教研李香维;李媛;20
深度_本期策划·课后服务如何从“有”到“优”_借鉴·他山之石
为教师幸福“增码”21
均衡、丰富优质教育资源综合《光明日报》、微言教育、人民教育、《北京日报》、中国教育新闻网;21
深度_本期策划·课后服务如何从“有”到“优”_展望·大家谈
从“冰山”理论看课后服务的开展龚健辉;22
精准服务 提高课后服务水平安松波;22-23
发达国家建设课后服务教师队伍的有益经验23-24
深度_特别报道
持续推进“双减”工作 全面提高教育质量——商洛市推进“双减”政策落实工作探索郝俊龙;25-27
渭南市教育局以“三名+”建设助推渭南教育强市建设郭创;28
深度_凡师不凡
传承教师世家良好家风冯钢;29-30
问道_强教论坛·聚焦“大思政课”
讲好“大思政课”的“安康密码”吴万强;31-32
树立“大思政”课程理念,开展“立体式”思政教育王义群;33-34
“思政+”让劳动教育更有味吕亚鹏;35
问道_治校方略·深耕作业设计
作业革命小切口 减负提质大杠杆——西安市浐灞第十小学“12345”作业管理与设计案例张娟;36
F-I-D梯级分层作业实施的实践探索沈建新;余长建;37-39
“二十年后的家乡”——我这样指导学生习作董林跃;40-41
问道_秦教之声·深化“三个课堂”
大教育视域下打造“三个课堂”的思考张爱萍;42-43
打造品质“三个课堂”,助力“双减”政策落地樊芹;44-45
落实“三个课堂”,促进学生全面发展张海兰;46
深化“三个课堂”,推动“课堂革命”席燕;47
落实“三个课堂”应注意师生需求杨阳;48
问道_来稿撷英
对思想品德课课后反思的几点认识郑建峰;49
让阅读丰盈人生杜宏芳;49
做一个有“温度”的班主任张志进;50
初中校长学校管理理念的探讨苏俊平;50
课间教学楼安全整顿办法黎蕊群;50
文化_学“四史”践初心
在“学史崇德”中感受党的五种品质赵沛;李丹;51-52
汲取奋斗力量 铭记教育初心蔺治萍;53
文化_校史印记
择一事,终一生,永远跟党走——西安市第一中学原校长李一青简记刘朋周;54
文化_教育心语
温暖的家庭,是孩子一辈子的底气樊佳玥;55-56
家校共育,教育赋能的新机制李平;57-58
一“网”情深的背后——浅析青少年网络“成瘾”的心理机制周苏鹏;59-61
文化_科学与未来
反兴奋剂“黑科技” 可十年内复检血样何亮;62
造雪省水20% 云顶滑雪公园有何节水秘诀魏依晨;62
渭南市合阳县第三小学:追梦,从这里出发2
封面人物:张海明2
《听泉寻幽》汪川力;49
神木市第七中学65