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卷首语
一起向未来本刊编辑部;1
关注_奋进新时代·推进义务教育优质均衡发展的陕西探索
西安市新城区:以改革创新为动力 构建更高质量基础教育新发展格局5-7
汉中市略阳县:发挥集团化办学优势 推进城乡共同体发展7-8
商洛市商南县:“1234”工作法推进“两个创建”柯遵印;田灿;8-9
陕西省神木市:电脑随机编排分班分师 消除学生家长“择班”“择师”焦虑9
宝鸡市千阳县:聚力优质均衡 勇攀教育高峰陈谌;何鹏;10
关注_打造区域教育高地
聚焦教育优质均衡发展 解码幸福美好生活——专访汉中市西乡县教育体育局党组书记、局长杨邦安鲁维娜;11-12
劳动教育应该注重四个强化孙浩;陈睿萍;13-14
深度_本期策划·聚焦拔尖创新人才培养
聚焦拔尖创新人才培养冯丽 ;鲁维娜;15
深度_本期策划·聚焦拔尖创新人才培养_专家视角
营造良好成长环境,培养科技创新人才胡卫平;16-17
“三新”背景下对拔尖创新人才培养的思考邵国希;18-19
深度_本期策划·聚焦拔尖创新人才培养_探索·高中“蓄水”
创新逐梦 培育英才訾艳阳;焦恬雪;张冰;20+23
创科技特色校园,育生化创新人才史建奎;王莹;邢丽丽;21
基地先行 上下联动 培养生物学科拔尖创新学生宋喜贵;22-23
深度_本期策划·聚焦拔尖创新人才培养_探索·高校接力
西北工业大学:励志铸国之重器 打造国防领域卓越工程师培养新范式张卫红;24
塑造“三农”情怀 树立卓越农林人才培养标杆陈玉林;陈遇春;徐炎;25-26
西安建筑科技大学:面向未来贯通交叉培养拔尖创新人才赵会朋;王俊;27
新工科背景下陕西省大学生创新素养评价及提升路径研究陈立斌;胡琳;张泽;王小华;28-30
西北大学创新创业教育的探索与实践曹蓉;郭晗;31-32
深度_本期策划·聚焦拔尖创新人才培养_探索·协同培养
拔尖创新人才早期发现和选拔培养的探索张清彦;33-34
弘扬新时代科学家精神,着力培养拔尖创新人才张克强;35-36
探索多元育人模式 创新人才培养路径李燕;37-38
深度_特别报道
“县管”抓统筹 “校聘”激动能——宝鸡市千阳县全面推进中小学教师“县管校聘”工作王维杰;师云举;罗永平;39-40
渭南市潼关县“县管校聘”探索之路汤淑娟;41-42
让校园成为最美的地方——渭南市富平县教育十年发展综述王燕婷;43-44
引领带动 协同发展 共推区域教育优质均衡发展——赵根厚“名校长+”领航研修共同体纪实赵根厚;45-46
彰显办学特色 推进职业教育高质量发展冯相民;47-48
尊重差异,让课堂革命真实发生——西咸新区第一初级中学“差异化教学”侧记杨乐;魏淑敏;49-50+52
深化劳动教育 植根劳动情怀——安康市旬阳市城关第三小学劳动教育工作纪实龚泽东;卿晓丽;51-52
深度_凡师不凡
常怀教育情 道是初心坚——记陕西省西安爱知中学名誉校长朱直道孙永涛;53-56
问道_强教论坛·落实“双减”
聚焦“双减”强治理,构建高品质基础教育樊铭瑞;57-58
聚焦课标提素养 优化作业助“双减”薛雯;59-60
立足“双减”政策 激活“三个课堂”董彩凤;61-62
问道_强教论坛·助推思政教育
把准“三个向度” 讲好新时代“大思政课”冀萍;63-64
如何将党史教育融入思政教学?高书萍;65-66
让思政课助力青少年健康成长李小雨;67-68
问道_强教论坛·聚焦教学实践
如何利用新媒体开展小学语文线上教学?李爱国;69-70
PBL教学模式中的驱动性问题韩杰;71-72
立足“4311”学习模式 促进教学提质增效孙林军;李志国;73
问道_强教论坛·关注作业设计
如何通过专项课题加强作业管理?罗全军;74-75
基于智慧教育平台的作业管理变革周娜;76-77
优化作业设计 实现减负增效罗宏博;78
问道_秦教之声
问题与对策:新形势下深入推进“双减”政策的冷思考杨永厚;79-80
学习贯彻党的二十大精神,抓好青年教师培养张小军;81
问道_来稿撷英
教师转变角色,加强学生英语课堂学习体验樊芹;82
“三级课程”,助力课后服务李红英;82
浅析语文课的“激趣教学法”曹全应;83
师恩难忘郭转利;83
文化_校史印记
毛泽东给陕北公学的六次题词及其现实启示徐鹏;闫玉洁;84-86
文化_文化立心
做真教育 真做教育——以“致真”文化为核心的课程体系构建的高新实践张玲霞;87-88
文化_月读日知
致敬经典 尚美前行杨红艳;89
回首向来萧瑟处,便是潇洒苏东坡——读《康震讲苏东坡》李鑫;90+92
文化_教育心语
用文化的方式点燃梦想——如何做一名好校长张智林;91-92
培养好习惯 成就好未来杜三文;93-94
榆林高新区小学:栉风沐雨 续写芳华97